廣西建院3月4日訊（管理工程學(xué)院 文/黃欣欣 圖/宋景弘）近日，管理工程學(xué)院在海棠工作室舉辦“黨建帶團建”研討會，學(xué)院全體學(xué)生工作人員共同研討“一站式”學(xué)生社區(qū)與“第二課堂成績單”制度融合模式。學(xué)院團總支副書記孫文、顏彥婷聚焦“黨建帶團建”視角下的第二課堂活動設(shè)計與實踐路徑，結(jié)合具體工作進行交流，黨總支副書記郭海棠主持會議。

顏彥婷老師從2025年全國教育工作會議提出的“著力構(gòu)建落實立德樹人根本任務(wù)新生態(tài)新格局”等綱領(lǐng)性意見出發(fā)，結(jié)合2025年全區(qū)教育工作會議關(guān)于“教育強區(qū)建設(shè)”要求部署，強調(diào)“第二課堂成績單”制度在助力教育強國、強區(qū)建設(shè)中的政治屬性定位。她提出，結(jié)合管理工程學(xué)院團總支“五化五力”工作方法，即通過一體化聯(lián)動、制度化建設(shè)、扁平化管理、多元化貫通、個性化打造等五個育人維度，明確“第二課堂成績單”制度作為立德樹人實踐抓手的作用，提升學(xué)院團總支在引領(lǐng)力、組織力、執(zhí)行力、服務(wù)力、影響力等多個方面的建設(shè)成效，為學(xué)生成長成才發(fā)揮共青團力量。

顏彥婷老師主講并作專題發(fā)言

孫文老師圍繞2025年中共中央政治局民主生活會強調(diào)的“深化黨的自我革命”“強化政治擔(dān)當(dāng)”精神，將“第二課堂成績單”制度目標(biāo)體系與黨的教育方針深度融合，并結(jié)合學(xué)校《黨建進學(xué)生公寓工作先進創(chuàng)建要求》《制度化落實育人隊伍入駐“一站式”學(xué)生社區(qū)要求》等指導(dǎo)性文件為業(yè)務(wù)分享學(xué)習(xí)切入點，從多個維度分析目前學(xué)院在“第二課堂”活動設(shè)計與開展的現(xiàn)狀，提出需關(guān)注“第二課堂”活動設(shè)計與開展的政治引領(lǐng)、問題導(dǎo)向、載體類別、成果鞏固等實踐要素，共同探究“第二課堂”制度從“規(guī)范化”向“優(yōu)質(zhì)化”發(fā)展路徑。

孫文老師主講并作專題發(fā)言

郭海棠副書記在總結(jié)講話中指出，“第二課堂成績單”制度是第一課堂的有機補充，是高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)；“一站式”學(xué)生社區(qū)是新時代立德樹人的重要陣地。在這兩項工作中，輔導(dǎo)員都扮演著重要角色、發(fā)揮著重要作用，必須注重政治理論結(jié)合育人實踐，保持思路清晰、及時發(fā)現(xiàn)問題、強化組織能力、形成工作經(jīng)驗，提升個人能力，以黨建帶團建推動“第二課堂”育人實效可量化、可持續(xù)。

郭海棠老師作會議總結(jié)