廣西建院12月2日訊（管理工程學院 文/黃欣欣 圖/宋景弘）12月2日上午，管理工程學院在海棠工作室舉辦輔導員賦能成長論壇。論壇圍繞校園危機事件應對，由學管干事謝錫惠、輔導員寧鈺球領學并分享，學院全體學生管理人員參加論壇。論壇由學院黨總支副書記郭海棠主持。

論壇現場

謝錫惠老師和全體參會人員共同學習了全國教育大會精神。他以“校園危機事件、突發事件應對與管控”為業務學習切入點，梳理了有關處理校園危機與突發事件的法律法規，通過多個案例，分析不同的校園危機與突發事件中的責任劃分，形成“管理”與“教育”二者有機結合的應對與管控思路。

謝錫惠老師領學并作專題發言

寧鈺球老師和全體參會人員共同學習了自治區黨委十二屆八次全會精神。她結合所負責的學生管理工作，分享了所經手處理的校園危機事件案例，歸納總結了校園危機事件預警與應對的有效路徑，即堅持“事前評估、事中把控、事后反思”三向合力，筑牢校園安全防護網。

寧鈺球老師領學并作專題發言

郭海棠副書記為領學、分享的兩位老師贈送輔導員業務書籍《新時代校園學生危機管理指導與實踐》并作總結點評。她指出，有效化解校園安全危機、建設平安校園是廣大師生的共同訴求，對于一線輔導員來說，解決問題的金鑰匙往往來源于基層的具體實踐。輔導員工作要從理論和實踐兩個維度深入，只有善于從實踐中摸索、在經驗中積累，才能在反思中進步。

郭海棠副書記為輔導員贈書

據悉，輔導員賦能成長論壇是管理工程學院貫徹落實《全面加強新時代高校輔導員隊伍建設行動方案》相關要求，啟動“輔導員賦能行動”系列動作之一，也是管理工程學院創建學習型黨總支，推進“政治理論學習+業務工作交流”機制的重要舉措。論壇采用“政策學習·對策分享·業務鉆研”三步遞進模式，每期聚焦1—2個政治理論主題學習，并將理論用于指導業務工作，梳理工作思路、復盤工作情況、凝練工作經驗、總結工作方法、提升工作水平，形成輔導員團隊“學·思·研”結構化賦能成長模式，助力輔導員隊伍專業化、職業化、專家化。